学者ぶった発話

学者ぶった発話

おもちゃを使った物まね遊びをほとんどしない。ビデオ、本、またはコマーシャルの言葉を不適切な時や文脈を無視して繰り返す。症状３不自然もしくは反復的な言語。 適度に形式ばり、学者ぶった発話スタイル（「小さな教授」のような口ぶり）。この３と４についてのその症状の具体的な例を、『みんなで学ぶアスペルガー症候群と高機能自閉症』星和書店2004では、次のようにあげています。物を他の物に例えるごっこ遊びを滅多にしない（例:バナナを電話に例えるなど）おもちゃを何かに例えるのではなく、具象的に用いることを好む（ブロックを組み立てる、人形の家具を配置するなど）子どもが幼い場合、いないいないばあ、などのような社会性のある遊びにほとんど興味がない。